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為讓美感教育成為國人的生活素養，教育部特於(二十七)日全國教育局(處)長會議進行美感教育專題報告，並邀請臺中市、高雄市分享推動美感教育之經驗與成果，教育部自103年起推動「美感教育第一期五年計畫」，藉由「課程與教學」、「支持資源」、「教職知能」等三大面向，在幼兒、小學、中學、大學至終身學習各教育階段完成不同的師資增能與課程推廣計畫，並與民間、學術單位及其他部會合作，在影響學校層面最廣的措施上，產官學攜手推動美感教育，散播美感的種子，帶動學生美的省思，提升美感競爭力。
臺中市教育局代表於會中分享推動經驗:其施政推動的核心價值是「以人為本」，美感教育植基於打造以臺中獨特性文化為底蘊的城市新風貌、落實以人文美感體驗為主體的十二年國教及推動跨域跨局處整合的美感教育政策，據以推動陶藝教育發展計畫-體驗在地泥塑手作溫度的感動、透過微電影鏡頭下的聚焦-發現生態、人間互動及律動等生命之美、結合各國立機構如國美館、國臺交及科博館等專案-提昇各類藝術型態的精緻度及「美感就是最好的家庭教育」為宗旨-打造親子美感體現的人文城市，期待醞釀出屬於「臺中?好美」的美感文化之都。
高雄市教育局代表范巽綠局長分享表示:為落實美感教育，分為3大面向，基礎教育透過「五感體驗」融入美的內涵，中學教育則從文化冬季嚴選認識著手，社會教育透過「兒童月」饗宴，為學生營造藝術展演平臺。另透過支持系統補助弱勢學生觀賞藝文演出、建置藝文團體與學校交流平臺，落實藝術深耕計畫深入偏鄉及師資不足地區；產官學合作開闊學子美感教育視野，看見「美感教育在高雄發光、整個城市都是孩子躍動的舞臺」。
教育部未來將強化與縣市合作機制，鼓勵縣市盤整資源，發展縣市中心的美感教育特色計畫，並以「強化學習者美感課程及體驗、營造具美感的校園環境、提升教育工作者美感知能」為推動主軸，定期邀集縣市及學校代表召開聯席會議。
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